近年来，昌乐县新城中学在全面落实立德树人根本任务过程中，高度重视家庭教育在教育教学中的作用，并立足学校、家庭和社会，以创新为引擎，在关键环节和核心领域发力，盘活多方资源，积极探索，构建起了“一三五家校社协同育人”新模式，形成了家校社同心、同向、同行的育人合力，让教育更有力量，让学校从一个围墙内的“小教育”走向家校社共融的“大教育”，为学生的全面发展、健康成长保驾护航，为努力办好人民满意教育奠定了坚实基础。

坚持“一个中心” 把家长满意放在首位

昌乐县新城中学一直强调，金杯银杯不如家长的口碑！

近年来，学校始终把家长认可和满意放在最高位置，不忘教育初心，坚持立德树人，提升教育教学质量，努力提升家长的满意度。例如：定期召开家长会，和家长沟通学情、教情和生情等，确保协同育人时的同频共振；设立了“校长接待日”和“校长热线”，随时记录和倾听家长对于学校办学的合理化意见和建议；构建了“三级家委会”，定期召开有关会议，广泛听取家委会对学校工作的意见和建议，促使家庭和学校以及家长和教师形成教育合力；定期举办“家长开放日”活动，利用各种方式让家长了解孩子在学校的表现，同时向家长宣讲学校阶段性的工作以及教师的教学工作等。

教师们还定期通过家访、微信群和电话等形式和家长交流沟通孩子在学校和家中的学习和生活情况，做到信息对称、互通有无，实现育人合力；学校每学期末还通过《致家长的一封信》和满意度调查等形式，全方位了解家长对学校治校办学各项工作的满意度以及意见和建议等，以便更好地完善学校的教学和管理工作，让家长满意、学生受益、领导放心、社会认可。

打造“三支队伍” 提升家庭教育指导水平

“即叫即应”的专家服务队。学校吸纳了一批家庭教育领域的志愿者和实践者，由来自于社区的“五老”志愿者、学校从事家庭教育的老师、心理咨询师和优秀班主任组成，共有成员13名。这支队伍经常走进社区，举办“家教讲座”，给家长发放家教宣传资料；深入留守儿童、单亲家庭等，了解家教情况，为管教孩子出主意；与家长聊家常倾听学生对家教意见，指导他们学习，关心他们的生活。同时坚持问题导向，聚焦新时期家校共育工作中的新问题、新情况，抓实家庭教育研究和课程开发，为家长提供点对点的心理靶向服务，促进家校沟通的有效性。

“教子有方”的家长榜样队。由新城中学“教子有方”“育子有法”的家长选拔组成，目前共有家长成员16名。他们以点带面、发挥示范作用，倡导科学家教，弘扬良好家风，起到了很好的辐射作用。

“好爸好妈好孩子”学生点赞队。由学校50名少先队和团员“小志愿者”组成“好爸好妈好孩子”学生点赞队，利用“队课展示”和“旗下讲话”等“有声宣传”的方式宣传家规家教，并通过板报、宣传栏等“无声宣传”的方式宣传身边的家教榜样，选树家教典型案例，进行集中表彰。

构建“五种模式” 渗透到每个家庭

家委会搭建共育桥梁。经过自我推荐和民主选举，组建“班级、年级、校级”三级家委会，实施家委会集中议事制度，让家长参与对学校、教师的工作评价，参与学校“护学岗”和护校队等工作；组织家委会成员参与学校管理和教育教学活动，为学校发展建言献策，使家长从学校教育的旁观者、监督员变为学校发展的参与者、同盟军，与学校教育实现了目标一致、利益相关、责任相同、同心同向，共同为培养德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人创造健康和谐的教育环境。

社会实践助推家校共育。学校积极开拓校外综合实践基地，以中国宝石城博物馆、县图书馆、县书法协会为依托，将课堂搬进社会，共同努力营造有利于学生健康成长的环境氛围，提升了学生综合素养，促进了学校发展、家庭幸福、社会和谐。

德育作业编织家校共育合力。把“德育作业”分为知识类、作品类、实践类，按照学生学习、成长规律，结合学校、学生、家庭的实际，通过一些小而精的作业把一些很宏观的德育概念具体化，让孩子、父母、学校三方共同参与，形成育人合力。

建立“暖心家访”的常态机制。学校一直秉承“只要沟通到位，就没有解决不了的问题”的理念，用心用情、细致到位地做好与家长的交流。除了设立校长接待日和校长信箱外，定期举办“百师进千家”活动，及时了解学生的生活、学习、思想及家庭状况。

开创“互联网+家庭教育”模式。学校打破时空界限，拓展家校协同育人课程资源，积极运用“国家中小学智慧教育平台”和“幸福路平台”开展线上家庭教育，引导家长实时了解孩子学习情况与成长轨迹。同时指导家长观看“幸福路平台”的视频讲座，帮助家长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。另外，学校利用微信公众号、班级微信群、班级QQ群、班级钉钉群、学校家委会微信群等现代信息媒体，适时发布科学育人的文章，并推动学校教育透明化、家庭教育科学化和社会教育多样化。

家校社“三位一体” 硕果累累挂枝头

可以说，学校的“一三五”家校社育人体系的构建，有效解决了家校社三方相互脱节、缺乏教育合力的现象，激活、唤醒、凝聚了家庭和社会中潜在的教育力量，让学校从一个围墙内的“小教育”走向家校社共融的“大教育”，让学校实现了从单一的垂直教育走向多方协同的教育，不仅实现了学校教育教学质量的提升，而且有效地促进了学生的全面发展和健康成长。

截至目前，学校承担的山东省教育学会规划课题《当前农村家庭教育的误区及改进策略》研究已于2022年5月顺利结题；王新芹老师获得山东师范大学颁发的家庭教育指导师高级资格证书，被遴选为山东省家庭教育志愿服务总队成员，还被评为了潍坊市家庭教育最美志愿者；张爱华老师被评为“潍坊市新时代最美女性”荣誉称号；王梓御等6名同学获得了“新时代好少年”荣誉称号。

在第六届潍坊市中小学“爱家”系列活动中，学校的刘梓轩、梁家豪等11名同学分别获奖，特别是周雅琪同学撰写的亲子书信获得潍坊市一等奖；王新芹老师撰写的《“家访”也可成“联欢”》获潍坊市金点子二等奖；2个家庭被评为潍坊市书香家庭……

作者：昌乐县新城中学校长 张学德

编辑发布：《潍坊教育》杂志